奇思樂高機器人俱樂部隸屬于義烏市奇思教育信息咨詢有限公司，以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為目標，并且堅持每個孩子良好的習慣和學習、生活全方面能力的綜合提升。奇思以樂高教學的自主動手為導向，讓每個孩子在搭建的過程中，不斷地去發(fā)展自我思維，開拓自己的想象力、專注力、思維力、創(chuàng)造力、邏輯能力及動手等多方面能力。

奇思注重每個孩子的全方面素養(yǎng)提升，并且主張孩子的學習應該以快樂學習為導向?！白尯⒆釉诳鞓分袑W習，在學習中快樂”這是奇思的教學宗旨。

奇思也是國內(nèi)準備開放“搭建室”的樂高活動機構(gòu)，并且擁有自主的教學研發(fā)團隊，一直致力于3-16孩子的課程研發(fā)與教學。奇思不僅吸收了中國傳統(tǒng)課程的優(yōu)秀精華，也吸取了西方教學的優(yōu)勢項目，綜合改革，研發(fā)屬于自己的專業(yè)課程，打造自己的教學團隊。奇思，打造每一個中國孩子的優(yōu)秀夢想!

奇思樂高機器人俱樂部 的主要課程特色正是源于丹麥的**學、學中玩的教育理念，采用樂高教具進行課程教學，其課程豐富多彩，靈活多變。能讓每一個孩子充分提升自我創(chuàng)造力，解決問題的能力，思維能力等多方面素養(yǎng)，后期的機器人課程更是與國際接軌，可以參加中國機器人大賽，世界青少年機器人大賽，國際奧林匹克機器人大賽等諸多賽事。

課程介紹：

學齡前課程

小小樂高(上) 24課時 小班+

體驗并發(fā)現(xiàn)世界，培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、空間方位感知覺，鍛煉小肌肉群發(fā)展，在搭建過程中，豐富兒童生活經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗。主要從動物與環(huán)境、我愛我家、管道游戲、故事大王等方面入手。

小小樂高(下) 24課時 小班+

體驗并發(fā)現(xiàn)世界，培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、空間方位感知覺，鍛煉小肌肉群發(fā)展，在搭建過程中，豐富兒童生活經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗。

百變工程 24課時 中班+

用樂高帶孔的特殊積木和螺絲刀配合工作，制作工程用推土機、挖土機、吊車等，例如空中救險、海上航行故事?！跋人季S再搭建”的教學過程，將平時觀察到的周圍事物，通過想像和創(chuàng)意，與同伴分析、討論并制作有用的工具去完成任務。

百寶箱 24課時 中班+

由兒童自己提出搭建主題，設(shè)計并動手構(gòu)建。該階段最大的挑戰(zhàn)和特點是：兒童是思想的主人，再已有搭建經(jīng)驗幫助下,完成搭建目標。

生活與科技 24課時 大班+

搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學原理。如：了解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等的作用,使孩子建立對科學的感性認識，理解生活中科技無處不在，增強觀察力后就會發(fā)展很多的“問題”，在探究簡單問題的過程中使思維得到鍛煉和提高。

學齡后課程

迷你機械 24課時 一年級+

在這個課程中，孩子們將使用科技與技術(shù)基礎(chǔ)套裝，該課程大多側(cè)重于培養(yǎng)孩子們在社會生活中關(guān)于科學、技術(shù)、工程和數(shù)學的技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和與人溝通交流的能力。每個單元包含一個特別主題，在這個主題中我們制定了詳細學習目標，并在每一項活動中都涵蓋。

動力機械I 24課時 二年級+

該活動帶領(lǐng)孩子們從早期簡單機械進入更高一級的機械原理課程，增加了馬達和電池盒的部分，同時孩子們使用的積木塊也變小了，對他們手的靈活性、準確性都提出了新的要求。這一部分主要學習的就是讓機器如何能轉(zhuǎn)起來、如何快、如何慢、如何力量大和小。作品比早期簡單機械更精細化和自動化。

智能機械 24課時 三年級+

將抽象的基本能量原理簡單化、形象化、直觀地揭示能量的產(chǎn)生、儲存及使用過程和功、功率與能量三者的關(guān)系。如：太陽能驅(qū)動的小車拔河比賽、爬坡比賽、怎樣使用電容來儲存能量、風力發(fā)電模型等。

機器人特色班 四年級+

通過搭建和創(chuàng)意設(shè)計，了解程序機械帶來的智能。我們做的是“能夠自動運行的機器”!如沿軌跡行的機器人、碰碰車、智能化交通裝置、搬運機器人等等。為機器人競賽預備班，為綜合掌握機器人設(shè)計做準備。

機器人競賽班 五年級+

通過搭建和創(chuàng)意設(shè)計，了解程序給機械帶來的智能。我們做的是“能夠自動運行的機器”!如沿軌跡行的機器人、碰碰車、智能化交通裝置、搬運機器人等等。為參加機器人大賽而準備，將近一年的時間充分備戰(zhàn)。