樂蔻丁少兒編程是由中國惟樂教育、韓國Cecel編程英才教育、科技與游戲公司Entermate、專業(yè)教育展覽企業(yè)SegeFairs聯(lián)合研發(fā)的一套國際領(lǐng)先的少兒編程課程。其課程體系由幼少兒編程和青少年STEAM兩部分組成,是一套適合中國兒童線下學(xué)習(xí)、線上輔助練習(xí)的少兒編程課程。

樂蔻丁以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)孩子們的計算思維、創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的習(xí)慣，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力及溝通表達能力;樂蔻丁致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學(xué))創(chuàng)客教育，激發(fā)孩子們對計算機科學(xué)及創(chuàng)新的興趣，幫助孩子們掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。

樂蔻丁采用游戲教學(xué)、漸進式教學(xué)等多元性教學(xué)方法，讓孩子們在編程學(xué)習(xí)中實現(xiàn)了由興趣逐步向?qū)崙?zhàn)代碼的自然進階，實踐證明，越來越多的少年兒童更喜歡“樂蔻丁編程課”，它能使孩子們在快樂學(xué)習(xí)中學(xué)會思考。

樂蔻丁的核心理念是以少兒編程為載體，采用項目式學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)孩子的計算思維、創(chuàng)新思維和溝通能力。計算思維是21世紀(jì)學(xué)生的核心能力，與閱讀、寫作，算術(shù)等基本技能同等重要，培養(yǎng)孩子的計算思維就是培養(yǎng)孩子解決問題的能力，樂蔻丁的少兒編程教育致力于培養(yǎng)孩子們提高復(fù)雜的問題解決能力、創(chuàng)造力等計算思維，讓他們能夠把這些能力實際地運用到日常的學(xué)習(xí)和生活之中。

樂蔻丁趣味編程的教育模式，充分結(jié)合教育部課標(biāo)設(shè)置要求，通過動手實踐、動腦創(chuàng)新，與傳統(tǒng)教育配合，幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合性學(xué)習(xí)能力和獨立思考方式。 針對不同學(xué)齡階段做整合裁剪，形成適合于相應(yīng)學(xué)齡段的具體課程計劃。

樂蔻丁少兒編程課程理念

抽象

使孩子學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從無關(guān)細(xì)節(jié)中分離出核心信息，從而快速確認(rèn)一個問題的核心本質(zhì)，讓孩子學(xué)會把主要的精力聚焦在關(guān)鍵信息上。

分解

讓孩子們在遇到復(fù)雜問題的時候，學(xué)會把問題分解成能夠解決的多個小單位。擁有這種思維的孩子在面對困難的時候不會輕易的被壓垮。面對挫折，他們不會方寸大亂，往往能夠沉著應(yīng)對。

模式識別

引導(dǎo)孩子在相似的問題和經(jīng)驗之間建立聯(lián)系。這種思維方式能夠讓孩子學(xué)會把一件事情中的經(jīng)驗舉一反三地運用到其他的事情中。通過教學(xué)生模式識別，可以擴展他們對周圍世界的認(rèn)識。有助于他們利用已知的模式來解決未來的問題，并對世界做出預(yù)測。

算法

培養(yǎng)孩子學(xué)會制定解決問題的方案。在已經(jīng)充分分析和理解了復(fù)雜問題后，讓孩子學(xué)會合理地規(guī)劃問題解決的步驟和順序的過程。在低年級中，培養(yǎng)孩子的算法思維，可以讓孩子們學(xué)到：事情完成的順序不同，產(chǎn)生的效果也不同。

幼少兒編程

多模塊綜合教育

把游戲、藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等和編程教育相結(jié)合，提升孩子們的計算思維能力。

ScratchJr教學(xué)

圍繞童話故事、英文、機器人、科學(xué)知識四個模塊，運用Scratch Jr編程工具開展教學(xué)。

中英雙語教材

將英語字母、單詞和簡單的英語短句的學(xué)習(xí)與ScratchJr、編程機器人相結(jié)合。使英語學(xué)習(xí)和編程學(xué)習(xí)都變得更加具象化，幫助孩子培養(yǎng)語言能力。

教學(xué)形式的多樣化

三大形式相結(jié)合：脫離計算機的編程(unplugged) + 用計算機實操的編程(plugged) + 用編程控制物體(physical computing)。

線上線下相結(jié)合

讓學(xué)生實現(xiàn)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，拓展思維，同時為學(xué)生提供交流平臺。定期舉辦編程大賽，并邀請專家評審為獲獎?wù)哳C發(fā)證書。